STEM
Európska únia - Strategický plán STEM
Ostatných 15 rokov sa STEM stratégia dostáva do povedomia v krajinách Európskej únie, ktoré vytvorili sieť STEM Coalition Network, ktorá je ambasadorom pre implementáciu stratégie STEM do vzdelávania. Slovensko je jej členom od roku 2025. Dnes má koalícia 27 členov (krajiny EÚ a asociované krajiny).
Obr. 1 EÚ STEM Koalícia
V EÚ bol prijatý Strategický plán STEM na konkurencieschopnosť a inováciu https://education.ec.europa.eu/document/stem-education-strategic-plan-legal-document.
Jedná sa o dôležitý dokument, ktorý poukazuje na význam výučby STEM vo všetkých krajinách EÚ a investovania so ľudských zdrojov a rozvoja ich zručností ako nevyhnutnej potrebu na ďalší úspešný rozvoj EÚ.
Obr. 2 ICSE – International Centre for STEM Education
ICSE – International Centre for STEM Education je situované v Freiburgu je európsky maják pre STEM výskum a prax. Medzinárodné Centrum pre STEM vzdelávanie (ICSE) je výborným zdrojom pre implementáciu STEM do výučby pre učiteľov ( materiály na výučbu, vzdelávanie učiteľov a i.) ale aj ponuky na spoluprácu na STEM projektoch a na výskume. https://icse.eu/.
Na webovej stránke EK z problematiky STEM nájdeme inšpirujúce správy a príklady dobrej praxe . Polanco-Jimenez, J., and De Witte, K. (2025). ‘Factors Influencing STEM Participation and Effective Intervention Strategies’, ENESET report, Luxembourg: Publications Office of the European Union. doi: 10.2766/6852280.
Zdroje informácií o STEM stratégii vo vzdelávaní z vybraných štátov EÚ:
Nemecko - má najvyšší podiel absolventov STEM odborov na terciárnej úrovni spomedzi všetkých krajín OECD. Má výborné výsledky v odbornom vzdelávaní a zamestnateľnosti mladých ľudí. Realizuje Vládne iniciatívy:
- MissionMINT – program na podporu matematiky, informatiky, prírodných vied a techniky.
- High-Tech Agenda Germany – investície do AI, kvantových technológií, polovodičov a zelených technológií.
- BAföG reformy – rozšírenie finančnej podpory pre študentov STEM odborov.
Dánsko – má novú národnú stratégiu – ASTRA 2025 – 2028, ktorá má rozvíjať záujem o prírodné a technické vedy. https://astra.dk/astra-in-english/
Obr. 3 Informačná vebová stránka ASTRA v Dánsku
V Dánsku sa postupne zavádzajú na vysokých školách nová študijné programy na prípravu STEM absolventov požadovaných na trhu práce https://studyindenmark.eu/denmark-international-study-programs-stem-students
Fínsko - patrí v roku 2025 medzi európsku špičku v STEM vzdelávaní – až 35,3 % študentov vysokých škôl študuje STEM odbory, čo je druhý najvyšší podiel v EÚ (hneď po Nemecku).
Ministerstvo školstva a kultúry Fínska prijalo Národnú stratégiu STEM koordinovanú Akčným plánom na roky 2021 – 2030, (Publications of the Ministry of Education and Culture, 2023), (European Commission: Directorate-General for Education, 2025), https://urn.fi/URN:ISBN:978-952-263-733-8.
Nórsko - v roku 2025 patrí medzi krajiny s najvyššou kvalitou STEM vzdelávania v Európe. Univerzity ako NTNU (Norwegian University of Science and Technology) a University of Agder ponúkajú široké portfólio programov v angličtine, pre medzinárodných študentov. doi:DOI: 0.5324/njsteme.v9i3.630.
Česká republika – sa STEM v roku 2025 stáva jednou zo strategických priorít. V Česku je ale nízky podiel študentov v STEM odboroch oproti priemeru EÚ, chýbajú vzdelaní učitelia s modernými kompetenciami a existuje rodová nerovnováha. Silné univerzitné centrá ako Praha, Brno, Ostrava participujú na programoch EduSTEM a Digitální Česko 2030.
Obr. 4 EduSTEM v Českej republike
Aktivity v ČR pre rozvoj STEM vo vzdelávaní sa realizujú s podporou EÚ v riešení cezhraničného projektu EduSTEM kde partnerom je Rakúsko.
Literatúra
Astra. (28. 5 2025). https://astra.dk/astra-in-english/. Dostupné na Internete: ASTRA - národná stratégia STEM v Dánsku.
Communication-COM(2025)89. (5. 3 2025). https://education.ec.europa.eu/document/stem-education-strategic-plan-legal-document. Dostupné na Internete: Communication - A STEM Education Strategic Plan: skills for competitiveness and innovation.
EK - De Witte, K., & Polanco-Jimenez, J. (2025). file:///C:/Users/Admin/AppData/Local/Temp/MicrosoftEdgeDownloads/4715f9cb-c0f5-475e-9c60-07805bfb118c/factors%20influencing%20stem%20participation%20and%20effective-NC0125104ENN.pdf. Dostupné na Internete: Factors influencing STEM participation and effective intervention strategies.
European Commission: Directorate-General for Education, Y. S. (2025). https://data.europa.eu/doi/10.2766/9857814. Dostupné na Internete: Education and Training Monitoring 2025 Finland.
ICSE. (2025). https://icse.eu/. Dostupné na Internete: International center for STEM Education.
Joseph Greaves, S. B. (28. 5 2025). https://researchbriefings.files.parliament.uk/documents/POST-PN-0746/POST-PN-0746.pdf. Dostupné na Internete: UK STEM skills pipeline .
Publications of the Ministry of Education and Culture, F. (16. 5 2023). https://okm.fi/en/Publication?pubid=URN:ISBN:978-952-263-733-8#:~:text=This%20publication%20of%20the%20Ministry%20of%20Education%20and,action%20plan%20drafted%20in%202022%20to%20implement%20it. Dostupné na Internete: Finnish National STEM Strategy and Action Plan : Experts in natural sciences, technology and mathematics in support of society's welfare and growth.